¿Son los juguetes sexistas?
Lo que hay que tener claro para no caer en el sexismo es que no hay juguetes para niños ni juguetes para niñas. Hay juguetes que son claramente sexistas en sus contenidos a través de las imágenes o la idea que proyectan del mundo. Otros, como por ejemplo una escoba o lavadora de juguete, no es sexista, lo que puede resultar sexista es el marketing que los envuelve o las campañas publicitarias de las propias marcas a la hora de buscar consumidores/as (más bien destinatarios/as) para sus productos. Las marcas frecuentemente orientan sus juguetes para niños o niñas en base a unos roles establecidos socialmente. Por ello podemos encontrar que en los anuncios o embalajes de juguetes como cocinitas, carritos de bebe (en general todo tipo de tareas domésticas y de cuidado), aparecen más niñas y en juguetes como soldados, pistolas, talleres, coches (actividades más físicas, violentas, de fuerza…) suelen aparecer con muchísima más frecuencia los niños.
¿Cómo debe ser un juguete “perfecto” para un niñ@?
Obviamente no existe un juguete perfecto, lo que si existen son juguetes adecuados para cada niño/a teniendo en cuenta sus cualidades diferentes. Un juguete perfecto puede ser desde un retal de tela, una caja de cartón, la rama de un árbol, el papel de un regalo, hasta el juguete más sofisticado… El buen juguete será el que, de manera divertida, nos ayude a crecer y desarrollar nuestra autonomía y capacidades individuales de manera positiva y a potenciar una relación de convivencia enriquecedora con los demás. También, aunque su objetivo siempre tiene que ser lúdico, los juguetes pueden servir para estimular o desarrollar actitudes o capacidades (Si un niño/a tiene déficit de atención podrá mejorar con juegos de memoria, puzzles, etc..; si es introvertido/a, juegos para relacionarse con los/as demás, etc..) De todos modos el juego que más valoren los niños y las niñas de hoy en día será seguramente aquel con el que puedan captar el cariño y la implicación de sus familias…
¿Son los padres los responsables de que se mantengan roles sexistas?
El juego y el juguete son proyecciones y reflejos de la vida y de la sociedad. Los juegos y los juguetes forman una parte muy importante en el aprendizaje y la educación de un niño/a ,no únicamente en cuanto a conocimientos, sino que nos ayudan a relacionarnos con los demás, a aprender sobre uno mismo, al descubrimiento de nuestro entorno, a potenciar nuestras actitudes y aptitudes, etc… Los juegos-juguetes por tanto tendrán que mantener una coherencia con el modelo educativo en valores, normas, etc… que quieran los padres y madres para sus hijos e hijas. Si desean una educación basada en la igualdad de género y en la no violencia por ejemplo, tendrán que romper estereotipos sociales e inculcar esos valores en el juego, ser autocríticos y optar por el cambio, sobre todo con su ejemplo. Los padres y madres no son “culpables” de la desigualdad de género y los privilegios del hombre sobre la mujer existente en la sociedad, ya que es algo cultural y adquirido, pero si de mantenerlos y no optar por el cambio.
¿Los juguetes “de antes” eran más éticos que los de ahora?
Siempre han existido juegos y juguetes bélicos por ejemplo y si hablamos de juguetes sexistas, hace años todavía estaban más marcados los roles que ahora. (A nivel ecológico obviamente sí que eran más sostenibles, ya que no existía este consumismo, los juguetes no eran tan perecederos y los materiales eran menos nocivos para el medio ambiente) El gran cambio en el mundo del juguete ha sido el cambio tecnológico, y el cambio de la sociedad en cuanto que los niños y las niñas tienen menos espacios y tiempo para relacionarse “libremente” entre iguales y los núcleos familiares son más reducidos, por lo que se ha ampliado la demanda de juguete tecnológico para jugar en soledad. Por otro lado la sociedad de consumo quiere que los niños y las niñas crezcan más rápido, robándoles parte de su infancia. De todos modos los juguetes son un reflejo de su época y transmiten los valores sociales y la ética de la sociedad. Habrá que preguntarse si la sociedad actual es más ética, ¿hemos mejorado en cuanto a ayuda mutua, generosidad, convivencia, cuidado del entorno, igualdad de género, resolución de conflictos de manera no violenta, etc… que nuestras generaciones anteriores?
¿Por qué y cómo nació vuestro proyecto?
Ekilikua es un proyecto de autoempleo que surge de aunar nuestra formación en trabajo social y sociología a nuestras inquietudes creativas y artísticas. Ante la escasez de medios para tratar algunos temas desde algunas ONGDs empezamos elaborando materiales propios (contenidos y diseños) para distintas campañas de sensibilización por Centros Educativos. De ahí surgió la idea de darles una salida comercial, aportándoles un carácter lúdico, para poder ser utilizados no sólo en las aulas, sino también en los hogares y por las familias.
¿Qué intentáis conseguir con este tipo de juguetes?
Intentamos a través del juego y de la imagen, de una manera cercana, divertida y participa, transmitir valores para una mejor y más positiva convivencia entre las personas (construir relaciones basadas en el diálogo, el encuentro, el respeto y el aprendizaje mutuo), prevenir conflictos y aprender a resolverlos de manera no violenta, a la vez que intentamos transmitir el cuidado de nuestro entorno y medio ambiente.
Bueno, mil gracias de nuevo por vuestra disposición y colaboración!
