La paz va más allá de la ausencia de guerras y conflictos. Es vivir en armonía, con-vivir, con respecto y tolerancia. En su estudio “Educar en Valores: Educación para la Paz” Manuel Méndez y Pilar Llanderas señalan que “La educación para la paz es un proceso que debe estar presente en el desarrollo de la personalidad”. Ha de ser un proceso continuo y permanente para enseñar a “aprender a vivir en la no violencia, y confiar en la creación de ámbitos de justicia, de respeto, de tolerancia y felicidad gradualmente más amplios”.
A su juicio: comunidades educativas deberían incorporar en su curriculum los siguientes objetivos: – Descubrir, sentir, valorar y confiar en las capacidades personales y en la realidad social que nos corresponda vivir, para superar las propias limitaciones y dificultades.
- Reconocer y valorar la propia agresividad como una forma de autoafirmación bajo control permanente, capaz de ser puesta al servicio de la superación personal y de actividades altruistas que favorezcan el bien común.
- Desarrollar la afectividad, la ternura y la sensibilidad hacia quienes nos rodean, valorando los aspectos diferenciales (sexo, edad, raza, religión, nacionalidad, …) como elementos enriquecedores.
- Reconocer y afrontar las situaciones de conflicto desde la reflexión serena sobre sus causas, tomando decisiones negociadas para solucionarlas de una forma creativa, tolerante y no violenta.
- Actuar en la diversidad social y cultural con un espíritu abierto, respetuoso y tolerante.
- Participar en actividades de autoafirmación, desarrollo y solidaridad con otros pueblos y culturas, colaborando con organismos institucionales y otras organizaciones sociales que potencien relaciones de diálogo, de ayuda, de paz, de armonía y de denuncia de situaciones injustas.
- Conocer y potenciar los derechos humanos reconocidos internacionalmente, favoreciendo una actitud crítica, solidaria y comprometida frente a situaciones conocidas que atenten contra ellos, facilitando situaciones cotidianas que permitan concienciarse de cada uno de ellos.
- Valorar la convivencia pacífica con los otros y entre los pueblos como un bien común de la humanidad que favorece el progreso, bienestar, entendimiento y comprensión, rechazando el uso de la fuerza, la violencia o la imposición frente al débil y apreciando los mecanismos del diálogo, del acuerdo y de la negociación en igualdad y libertad.
En este sentido, el juego colaborativo potencia muchas de estas capacidades. En esta ocasión hemos querido acercaros el décalogo de Kometa “Jugar y construir la paz”, con los que, a su juicio, deberían ser los puntos eseciales del juego:
Placer
El juego es alegría de vivir, es disfrutar del momento
Libertad
Toda persona es libre de elegir jugar o no.
Crecimiento
El juego construye una felicidad de sólidos cimientos que conlleva intensidad, una pulsión de curiosidad, evasión positiva del día a día y, en definitiva, libertad y placer
Diversidad
El juego, al igual que las personas, es único e irrepetible, porque nunca se va a desarrollar igual. Cada partida será diferente.
Integración
El juego favorece la integración de los participantes desde el conocimiento, la escucha, el entendimiento y aceptación de las reglas y dinámica del juego.
Creatividad
El juego posibilita el aporte constante de nuevas soluciones, ideas y diferentes maneras de jugar.
Transformador de conflictos
En el juego se toman decisiones, se abordan situaciones problemáticas y se elaboran estrategias de acción frente a las mismas.
Participación
El juego es un instrumento de comunicación, escucha, socialización e interacción social.
Cooperación
En el juego cooperativo se busca una meta en común sólo alcanzable a través de la actividad conjunta de todos los participantes
Interculturalidad
El juego ayuda a descubrir, conocer y respetar diversas maneras de ser, vivir, pensar, sentir y de actuar.
Kometak es una entidad de marcado carácter social en torno a los juegos cooperativos que, además de tienda, tanto física como online, dispone de un Centro de Recursos en Juegos Cooperativos que ofrece un servicio de consulta y asesoría para organismos y particulares, así como talleres para educadores/as y familias.
